远远的就知道哥哥爬哪去了，又少了一个插朱(zhū)和玉(yú)的人。5.静夜思(唐代)李白我床脚一线那么亮，会不会已经有霜了？。我抬起头凝视月亮，低下头，怀旧之情油然而生。[2] 1.荷花可以在江南摘，荷叶是何的。鱼在荷叶间嬉戏。鱼打荷叶东，鱼打荷叶西。鱼打荷叶南，鱼打荷叶北。2, 敕(chi) le (lè)宋赤乐传，北朝民歌，阴山之下，天如qióng，笼盖四野。天苍苍野，风吹草动见牛羊。
6、怎样辅导一 年级孩子用拼音练习读 课外书?熟能生巧，多加练习。1 年级的孩子单词知识有限，但为了丰富想象力，可以看一些字数较少的绘本，或者字数较多但有拼音的书。国外书籍推荐《匹诺曹》《温尼伯熊》《爱丽丝梦游仙境》《绿野仙踪》《彼得潘》《夏洛特的网》为经典。中国推荐的“一年三班的胡晓瑙”和“一年三班的小樱桃”都接近孩子现在的年龄。我发现乐多多的书都不错。我的孩子从一月读到二月，书页都卷了起来。
7、适合一 年级学生的 注音读物?爱的教育、伊索寓言、天方夜谭、小故事、昆虫、小王子、儿童十万个为什么、格林童话、安徒生童话、爱丽丝梦游仙境、绿野仙踪、金银岛。
8、一 年级孩子读的 课外 阅读书是 注音版,这样的书适合孩子 阅读吗?这种书更适合孩子阅读，因为在阅读的过程中，孩子绝对可以通过拼音学到更多的生词，取得进步。-2中有一个/孩子开始学拼音，所以认识的字不多，所以-2中有一个/孩子课外书还是要拼音的，注音版-。比较合适，因为有注音的那个可以让你的孩子很轻松的拼出来。当然合适。小一年级 课外的阅读材料应该是注音version课外阅读book。
每个孩子从小养成良好的习惯是非常重要的，因为书中有黄金屋，书中有颜如玉。其实这句话不是说说而已，而是实实在在的存在。在我们的书中，我们可以清楚地发现，一个读了很多诗书的人，比一个没读过书的人更有资格，更有见识，甚至更有能力。比起从小爱读书的人，他们的知识还是很多的，性格也更沉稳，懂很多道理，成熟的更早。
9、一二 年级的孩子是否要 阅读 注音读物最近有个朋友问我她儿子Er 年级，想给她儿子买几本书，问我买带拼音的还是不带拼音的？关于要不要给孩子看注音阅读材料，一直有很大争议，现在仍然有争议。我觉得没那么严重。文字本身是工具，拼音是工具的工具。拼音不会伴随孩子阅读一生，只会独立开始阅读。即使孩子阅读 is 注音阅读，眼睛还是盯着汉字，有不认识的字的时候才会看发音，不会对拼音产生依赖，也不用太担心，但是有些问题还是要注意的。
10、小学一 年级 课外 阅读书贵的不一定好，便宜的肯定不好。《中国古代寓言》(北京人民文学出版社，2003年)，中外神话传说田新立选编北京人民文学出版社三毛流浪故事集张乐平少儿出版社闫文静童话集闫文静四川少儿出版社稻草人叶圣陶中国少年儿童出版社1979《宝葫芦的秘密》张天翼乡村读物出版社2002《影响孩子一生的经典童话101篇》《知识童话300篇》。宝宝成长故事、晚安故事、日常故事、睡前十分钟、尼尔斯骑鹅历险记、淘气蓝猫三千问、习语故事三百个、浙江少年儿童出版社出版的《无脑不快乐》、三毛流浪故事(全彩注音 story)、上海科普、猫钓鱼、萝卜搭配注音)浙江少年儿童出版社出版的《一千零一夜》(最新彩图注音。
