拼音Correct读法-3视频拼音Correct读法高一语文第25页-2读法拼音拼写教学方法视频-2/拼写教学方法视频如下:网页链接。
26个字母的1、韵母表26个 读法 视频
拼音读法:A中文拼音26字母表读法，如下:26个字母A读法Reference视频Link:网页上的26个英文字母读法如下:Aa高一语文第25页拼音读法视频课程如下:后续练习需要每天坚持，请帮助孩子养成阅读的好习惯！中文拼音3(第24-25页)跟进视频设计中文拼音3b、P、M、f -3目标:声母B、P的正确发音.由B、P、M、F和单音节ι、O、I、U组成的音节的正确拼写；掌握两个拼音段的拼写方法。
[教学 Key]正确拼写由声母B、P、M、F组成的音节和单音节。[教学难点]掌握两个拼音节的拼写方法。后续内容:第24页B、P、M、F请大家仔细看图，跟着老师读儿歌:爸爸带我去爬山坡，顶着大风爬上了山坡。音响上有广播，要爱护花草。这张图隐藏了四个首字母，分别是孩子B，P，M，f，注意！首字母应该读得轻而短。孩子们，我们已经认识了一些声母baby和六个单元音。当他们手牵手站在一起，奇妙的事情会再次发生。
音节整体如何发音拼音的课程如下:16个音节整体:指、督、时、日、子、词、思、叶、意、音、英、武、语、月、韵、元。把这四个音节认作一个整体的目的是为了避免舌尖后元音“I”的学习困难。
把这三个音节作为一个整体来识别的目的是为了避免舌尖前元音“I”的学习困难。3.叶:这个音节可以看作是元音ie的自成音节，也可以看作是由声母Y和元音Mi组成的音节。按照以前的理解，为了避免教拼写规则，应该把它认成一个整体(“Scheme”规定元音ie有自己的音节，所以我要改成Y)；如果按照后一种理解来整体读，就是为了避免教舌前的半低元音“mi”。
3、 拼音的正确 读法 教学 视频拼音正确读法教学视频:1。适度要求，静静等待。正确读出声母、韵母、声调和音节。准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，记忆中文拼音字母表。2.耐心细致，传授方法。学生对口型、舌位、声调等概念模糊不清。如果他们不及时纠正，就会与之形成习惯，准确拼写音节。比如在发aoe音的时候，虽然孩子会背“嘴大的aaa，嘴圆的ooo，嘴扁的eee”，
3，想办法多练习。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“如果学习被思想和感情所照亮，创造美和游戏，它就会成为儿童的一种乐趣和狂喜。”4.制作拼音牌，玩“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“打拼音牌”等游戏。5、及时评价，多鼓励。及时捕捉孩子的闪光点，搜寻孩子的成绩和进步，及时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑，一个手势，一句赞美，一个“小苹果”，一颗五角星，都会让你不断品尝成功的喜悦。
4、 拼音拼读的 教学方法 视频拼音拼写教学方法视频如下:网页链接1。向实物学习拼音实物，也就是实际应用的真实的东西。让学生从所了解的实物中去理解拼音 de 读法是不适合一举两得的。比如初学者学习单元音I的时候，让学生知道他们穿的是什么——衣服，然后看他们的衣服是什么样子，然后描述他们是什么:有的说纽扣衣服，纽扣代表I的点，纽扣之间的距离代表垂直，发音也读“衣服”。
可以由老师、学生、老师和学生共同制作，学生之间可以相互配合。在制作卡片的过程中，老师教会了学生如何学习拼音，也让学生学会了如何学习拼音，比如学完六个单元音后，让学生回家自己做卡片，或者几个学生一起做。就这样，在制作的过程中，我们不仅复习了A、O、E、I、U、ü这六个单元音，让学生掌握了书写方法，读法，让学生有了合作意识，也锻炼了学生动手动脑的能力和制作卡片的技巧。
